| 索 引 号 | 597539147/2020-073 | 关 键 词 | 提案 办理 |
| 发布机构 | 苍溪县教育和科学技术局 | 发文日期 | 2020-11-20 |
| 服务对象 | 其他 | 体裁分类 | 其他 |
县政协教科医卫体委:
贵委在县政协十届五次会议期间提出的“关于在各中小学校建立劳动基地的建议”收悉，感谢贵委对教育工作的关心和支持。贵委提出的提案，我局高度重视，认真研究办理，现将结果复函如下。
一、关于“我县中小学校建立劳动教育基地的情况”的问题
今年３月，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号），我局高度重视，已将此项工作列入德育重点工作，要求各学校收回或重新开垦废弃的学农基地，现已有30所学校建立或恢复学农基地。
二、关于“我县中小学校建立劳动教育基地的方法”的问题
县教科局要求已建有学农基地的学校加快课程开发，逐渐补齐劳动教育短板。同时，开展劳动教育特色学校创建，以示范引领，辐射周边。未建有学农基地的农村学校通过租用校园周边集体土地或协调当地党委政府划拨土地开创学农基地，城区学校与企业、商场、农业示范园区等合作，采用职业体验、农林研学、志愿服务等形式开展劳动教育。
三、关于“我县中小学校建立劳动教育基地的措施”的问题
2020年秋季学期起，我县已下发文件要求各学校认真落实“中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定”的要求，落实专兼职教师，邀请关工委“五老”人员指导或上课，坚持让学生每周参加劳动教育不少于1课时，每年至少学会1-2项生活技能。把劳动教育纳入学生一日常规，设置校园和班级劳动服务小岗位，整合开发“苗圃种植、微农场、责任田”等实践场所，创新“小小厨房、农业银行”等实践形式，吸引学生自主参与劳动，展示劳动成果，让学生感受劳动价值，体悟劳动成就感和幸福感，培育学生正确劳动观，逐步培养学生爱劳动的习惯。同时，强化家校共育，明确学生分学段家务劳动清单，要求家长监督和陪同学生参与家务劳动，培养学生独立自主生活能力。并着手改革学生综合素质评价体系，将劳动素养纳入评价体系，制定评价标准，全面客观记录校内外劳动过程和结果，探索实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立健全激励机制，把学农基地建设、学校劳动教育纳入德育专项考核，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，提升学校加强劳动教育、学生参与劳动的积极性、主动性。
再次感谢你对全县教育工作的关心支持。
联系人：姚成 联系电话：0839-5222895
苍溪县教育和科学技术局
2020年10月13日
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