杨立道委员：

你在政协苍溪县第十一届委员会第四次会议期间，提出的“关于进一步深化教育系统社会心理服务网络建设的建议”收悉，感谢你对全县教育工作的关心，现将办理结果复函如下。

一、关于“提升供给，改善心理辅导教育软硬件条件”的建议

我局高度重视学生心理健康。一是强化心理健康教育师资配备。5年来，通过招引和转岗培训，全县配备专兼职心理健康教育教师103名，其中专职教师17名，基本满足学校心理健康教育需求。二是加强心理辅导室建设。印发《苍溪县中小学校心理辅导室三年建设方案》，明确了不同规模学校辅导室建设、教师配备标准，加强对心理辅导室的使用和管理，确保心理辅导室发挥实效。

二、关于“畅通需求，加大科普宣传，消除学生疑虑”的建议

我局充分发挥活动育人的作用，拓宽建立健康知识科普途径。一是加大宣传力度。各学校在公告栏中设置心理健康科普板块，利用电子显示屏滚动播放心理健康小知识，引导学生正确认识心理健康疾病。二是丰富活动。督促各校利用心理健康活动月和“5.25”心理健康周开展心理健康团辅、主题班会、知识讲座等丰富多彩的宣传教育活动，让学生在活动中认识自我、放松心态、体悟生活的美好。在公众号、班级群、家长群等平台定期推送心理健康知识科普宣传，同时开通心理热线和心理信箱，接受学生和家长的心理问题咨询。三是强化学生隐私管理。严格落实学校心理辅导室管理制度，要求学生心理档案指定专人、专柜保管，进行心理咨询前师生双方签订保密协议书，确保学生信息安全和隐私保护。

三、关于“加强衔接，打造工作抓手，建立心理健康测评数据库”的建议

我县坚持关口前移、预防为主。一是建立“123”高危学生筛查制度。“1”即一人一档，“2”即每年对小学三年级及以上学生进行2次普查与筛查（3月一次、9月一次），“3”即三级干预或转介，一级为班主任、二级为心理教师和学校、三级为专业机构。二是根据检测及评估结果将学生心理危机初步分为一般心理危机、严重心理危机、高危心理危机三大类别，对出现心理问题倾向学生建立“一生一档”，对个别轻、中度心理问题学生，定期开展个辅，积极跟进；对留守儿童、困境儿童、孤儿以及特异体质学生等更易出现心理问题的群体，建立重点关爱台账，要求每名教师主动与１名或多名重点关爱儿童结成帮扶对子，实行包保责任制，跟踪关爱辅导。

四、关于“构建网络，探索建立‘家校社’教养共同体”的建议

我局高度重视家校社协同育人。一是办好家长学校。充分利用广元网上家长学堂、家长会，引导家长关注学生心理健康，丰富家长亲子沟通技巧；组织全县家长收看由省教厅和四川日报社打造的《“说句‘心理’话”四川省中小学心理健康教育视频》节目；与县检察院联合开展“检爱伴同行·共育护成长”家庭教育直播讲座，进一步加强家长对子女心理健康情况的重视。二是与卫健部门联合建立苍溪县心理健康指导委员会，定期到学校开展培训、监测、指导工作。三是与县未保办、县妇联等部门建立“爱心妈妈”“爱心家庭”驿站，建立社区留守儿童中心，对农村留守儿童、困境儿童开展结对帮扶，定期沟通探访，提供课业辅导、节日关怀和情感支持。

再次感谢你对全县教育工作的关心和支持。

联系人：寇永伟     联系电话：0839-5223917

苍溪县教育局

2024年8月15日