朱成春、巩兴梅、向思琳、王中敏、王德权、张万春、任昕、许国宗、唐晓华、王绍香代表：
你们在县十八届人大一次会议期间提出的“关于进一步加强留守儿童关爱教育力度的建议”收悉，感谢你们对全县留守儿童的关心关爱。你们提出的建议，我局高度重视，经认真研究办理。现将结果复函如下。
一、关于“各相关部门认真深入研究对策出台措施，安排专职人员对本地留守儿童进行摸底，登记造册，确保无一遗漏”的建议
县委县政府高度重视未成年人保护工作，成立了由县长为组长，分管常委、副县长为副组长的苍溪县未成年人保护工作领导小组，办公室设在县民政局，统筹协调全县未成年人保护工作。建立了《苍溪县农村留守儿童关爱保护联席会议制度》，分管副县长为召集人，统筹协调全县农村留守儿童关爱保护工作。每年由县民政局牵头，教科等县级部门和各乡镇配合对全县留守儿童及困境儿童进行一次摸排，并建立台账；由县残联牵头，县级各部门、乡镇和学校配合对全县残疾儿童进行摸排，分类建立台账。两类台账均与县教科局双向核查，同步做好控辍保学和关爱工作。
二、关于“留守儿童所在的学校，建立留守儿童档案，安排专职人员跟踪记录留守儿童的生活学习情况，因人施策，掌握每位留守儿童现状”的建议
每学年初，各学校分班建立留守学生花名册，登记姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址、联系电话、代理监护人姓名及住址、联系电话等信息，建立专项档案，全面掌握留守学生情况。同时，利用寒暑假或周末开展“千名教师访万家”活动，对留守儿童等特殊群体进行走访，有针对性地采取辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，引导留守儿童健康成长。
三、关于“建立行之有效的‘留守儿童之家’和‘留守儿童心理咨询室’不搞空架子，帮助留守儿童解决生活、学习中的具体问题，实实在在对他们进行心理疏导”的建议
我县96所公办学校均建立心理咨询室，先后建立55所留守儿童之家，其中3所被评为市级星级留守儿童之家，并积极开展各类活动。一是每月开展各类常规活动4次以上，包含心理抚慰、安全自护、习惯养成等基本活动内容。二是开展结对子活动，让留守学生体验兄弟姐妹般的关怀，由父母均在家、家庭和睦、家长素质较高的学生与一名留守学生结成对子，视为兄弟姐妹，在生活学习中比学赶帮，让留守学生从孤独中走出来。三是每月指导留守学生联系家长1次，开展亲情交流活动，让留守学生与父母加强沟通联系。在老师组织下，利用微机室、亲情电话、微信等资源，向父母汇报自己的学习、生活、思想等情况，了解父母在外工作、生活和身体状况，与家长亲切交流。四是建立家长学校或开设“亲情大讲堂”，每年定期开课1-2次，指导家长和监护人开展正确的家庭引导和教育，强化家庭教育观念极其重要性，教给家长与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，引导孩子健康成长。五是开展自我教育活动，让留守学生学会自我约束管理。在班主任、帮扶教师的引导下，描绘人生理想，分析自己的优势与不足，确定发展目标，写出切实可行的发展计划，对成长中出现的问题，通过日记、周记、汇报、“每日几问”、月评、期评等方式来调控自己的行为，实现自我管理。
四、关于“教育局和学校积极对接引入社会力量参与到关爱、帮扶留守儿童的活动中去，以案说法引导孩子正确的人生观价值观，亦可对接高校，发挥大学生志愿者的作用，开展课业心理辅导，经济上对接爱心企业，实现一对一帮扶，让祖国的花朵健康快乐成长”的建议
我局充分整合社会力量，扎实开展关爱助学活动。一是积极筹集关爱基金，建立帮扶救助长效机制。2021年，教科系统共计筹集关爱基金140余万元，资助贫困留守儿童4千余人，让贫困留守儿童能得到及时救助帮扶。二是充分发挥关工委“五老”队伍作用，经常走进校园，针对“留守儿童”教育做了大量工作。三是支持引导专业社工、志愿者面向学校、社区开展留守儿童关爱或学生心理健康服务，开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动。四是主动邀请公安、检察、法院、交通、心理咨询等部门专业人士深入校园开展讲座，宣讲法律法规，开展心理疏导，为留守学生的身心健康提供了有力保证。五是倡导社会团体、企业、爱心同盟等组织及社会事业热心人士，与留守学生开展“一助一”结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。组织开展“手拉手”体验教育、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童励志、感恩、学习、成才。
再次感谢你们对我们工作的关心支持。
联系人：邓敏 联系电话：0839－5222895
苍溪县教育和科学技术局
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